martes, 15 de mayo de 2012

RECURSOS PARA MEJORAR LAS PRESENTACIONES DE PROYECTO

Pinchar los enláces y el videos:

Jóvenes estas direcciones son  para que las revisen  y  aprendan a  realizar sus  presentaciones  con dispositivas para exponer ante el público.  También tienen otro material para  dirigirse a las  las  audiencias:

Nota: les sugiero que ceste onsulten Prezi en internet para que tambíén puedan crear sus presentaciones con mayor eficacia y seguridad de registro en la web, mas abajo tambien encontraras un video tutorial como usar Prezi y qué es?



http://www.eduteka.org/GuiaPresentaciones.php3

http://www.retoricas.com/2009/03/10-reglas-de-oro-power-point.html

http://pymecrunch.com/8-claves-para-hacer-presentaciones-mas-utiles-y-atractivas

http://www.slideshare.net/MilagritosArchilla/reglas-bsicas-para-preparar-presentaciones-de-impacto

http://www.frogx3.com/2008/07/29/10-tips-para-crear-presentaciones-efectivas-con-power-point/


Técnicas para hablar en público
 Pinchar  video:



Revisar las siguientes direcciones
para que presenten su proyecto final.



Prezi





 












                                 

lunes, 5 de diciembre de 2011

Material didácticos sobre temas expositivos

Trípticos:


  • Los estudiantes hicieron entregas de un tríptico por cada tema de exposición:
  • Normas Apas
  • Estrategias Metodológicas para la formulación de Proyectos Comunitarios
  • Comunicación Alternativa
  • Modelos de Comunicación y Educación
  • La Historia y sus Historias



Recomendaciones para el primer día de clases de la primera semana de enero 2012


-Presentar última exposición 


-Los estudiantes deberán traer el informe de registro el jueves 12 de enero,  de todas las actividades del trabajo de campo realizados en las comunidad.

Para el desarrollo del el  informe o diario proceso:

  • Cada actividad debe estar identificada cronológicamente
  • Debe mencionar  el lugar, la hora,  tanto los participantes del grupo que asistieron a la actividad
  • Tipos  de actividades que realizaron
  • Entes u organizaciones, involucradas.
  • Gestiones logradas y no logradas.
  • Personas contactadas como actores sociales y métodos utilizados para las gestiones.

Nota: 
El  informe o diario proceso debe contener  una tabla con el nombre y apellido de las personas que realmente asistieron a las actividades, quienes no asistieron no deberán ser incluidas. (La hoja va al final de la conclusión)

Las presentaciónes de los dos  informe debe contener: 
  • Número de letras 12, 
  • Tipo de letra Arial,  o Time New Roman 
  • Los márgenes de arriba, abajo y derecho beben contener  3 espacios, el ado izquierdo 4 espacios 
  • Los textos deben estar  Justificado. 
  • Después de cada punto y aparte 2 espacios
  • En la  portada los datos de arriba deben ir centrados, el título (centrado) y debajo antetítulo con el nombre del tema de investigacion (centrado)
  • la ubicación de los  integrantes se ubican  al lado derecho
  • El nombre de la profesora lado izquierdo.
  • Centrar la fecha  en la parte de abajo
  • Deben contener  introducción, desarrollo, anexos, conclusiones.
Estos lineamientos son para la presentación de los dos informes 


-La entrega del siguiente trabajo será para la siguiente semana jueves 19 de enero, sin prologas.


El siguiente informe es un Diagnóstico Comunitario en base a la  investigacion realizadas por ustedes de la comunidad visitada. Reconocer los elementos presentes en la comunidad visitada.


Para seguir una secuencia del diagnostico, es importante identificar unas series de elementos presentes en la lectura del libro Lic. Arnoldo Claret Veliz de proyectos comunitarios e investigacion.  de la página 23 a la 27 incluyendo el planteamiento del problema, objetivo general y los objetivos específicos.

De igual forma, este informe también debe contener los lineamientos planteados.






martes, 8 de noviembre de 2011

Cronograma de Exposiciones



Proyecto 1-1

La sección de proyecto está conformada por 54 estudiantes en total,   está dividida en 8 grupos de proyectos quienes seguirán la integrados de igual forma  para realizar las exposiciones.

Profesora: Esto es un adelanto para los grupos 1  Y 2. A continuación se les asignarán los temas:
  
Normas apas y Proyecto comunitario desde la página 21 del libro lic. ARNOLDO LARET VÈLIZ. Desarrollar este tema y utilizarlo para realizar algunas citas como ejemplo. También pueden  utilizar a otros autores para mostrar ejemplos de las citas
Mario Kaplum.

¿Qué son las normas apas? 

¿Cómo se utilizan dentro de un documento en un ensayo, en una tesis ? 

¿Cómo se cita varias veces de un mismo libro?

¿Còmo se citan varios autores, a dos autores,  tres autores, a dos con el mismo apellido.

¿Còmo se colocan las referencias bibliográficas al final del trabajo. 

Nota: para presentación de las exposiciones toda  la sección debe leerse la guia e investigar mas allá.


1er  grupo: Normas Apas



Integrantes:

Nazareth Sosa
Yoseliana Guzmán
Arturo Sánchez
Maria Farfan
Josè Dominguez
Dio Delio


Este grupo ya les tocó exponer el día 10 de noviembre. 


Al segundo grupo les toca el tema de: Estrategias metodológicas para la evaluación de proyectos comunitarios desde la página 23 a la 29. se les agradece distribuirse bien el tema y desarrollar bien.


2do grupo:  Normas Apas

Integrantes:


Melissa Rodríguez
Jhon Silva
Astric Torres
Claudia Villero
Maria Gabriela Pertuz
Amadi Roohollah




Para los expositores: 

Acondicionar bien el aula en cuanto al orden de expositores y la audiencia, ordenar el salón, entregar un material informativo a cada grupo pude ser un boletín informativo  o un tríptico, estar presentables, y dispuestos a hablar en publico. 

A todos los demás se les agradece que  deben  guardar silencio y estar dispuestos  a escuchar a sus compañeros porque se les aplicara una dinámica de preguntas después de las exposiciones. 

Nota: ESTA SEMANA SE EVALUARAN SOLO DOS GRUPO.

3er. grupo: Estrategias metodológicas para la formación de proyecto comunitario


Emilin Torres
Kimberlim Bolívar
Orlando Hidalgo
Yesika Rondón
Yuskeili Rome
Zuleidy Rojas


4to grupo: Comunicador Popular

Integrantes:

Madeleine Larez
Genesis Dorante
Edner Quintero
Rosbely Rodriguez
Sugey Aguilar
Julio Fuentes
Lexaira Roldan


ojo: este tema que expuso el grupo 4 LE FUE ASIGNADO AL GRUPO grupo 5

Grupo 5  (Mario Kaplún) comunicación Popular




Integrantes: 

Geraldine Hernández
Genesis Martinez
Yesika  Mendoza
Alexís Castillos
Guendy Rodríguez


4to. grupo les toca el tema de Comunicador Popular, con Mario Kaplún. Tanto en el blog como en el correo de la sección se encuentran temas relacionados para revisar.


6to grupo: Anuario del Ininco y Comunicación y Cultura

Integrantes: 
Paola Silva Farías
Cesar Silva Cartagena
Jesus Gallardo
Jorwin Panacual
Argenis Salcedo
Kimberlin de Los Santos


7mo grupo:  Historias y sus Historias- Comunicación Alternativa.


Integrantes:
Oropeza Yohana
Garcia Yohaly
Serrano Kelly
Hernandez Cirene
Sierra Lilibeth




8vo grupo: Estructura y fases de una investigación-acción 
participativa




Yoseinny Bastidas
Tanyerly Pérez
Andreina Salcedo
Marianyely León 

El material para la exposición  ya lo tienen en el correo de la sección, por favor revisar .

El tema es: Explicar los pasos planteados por los autores para realizar la investigación-acción participativa.


Nota: se realizaron algunos cambios, por el hecho de que los estudiantes no se prepararon bien para los temas, otro de los inconvenientes fueron que algunos faltaron a la hora de exponer sus temas.


ya con estos temas cerramos el ciclo de exposiciones y se espera que esta semana sea mejor que la anterior, y recuerden leerse todos los temas para que sean evaluados al finalizar las exposiciones.











  

domingo, 6 de noviembre de 2011

Sección de Proyecto

SECCIÓN  01 D  TRAMO  1-1


La sección  de proyecto del 1-1 esta conformada en su comienzos con 57 estudiante, y en la actualidad cuenta mas o menos con unos 54 estudiantes lo que esta dividida en 8 grupos de preyectos, quienes estan trabajando por ahora como ensayo la comunidad de la ubv.


Cada grupo esta trabajando un tema distinto quienes los decidieron a través del diagnostico dentro de la universidad.



Unidad de Proyecto

Qué es proyecto  UBV?


Según las experiencias vivenciales  en la labor de proyecto UBV,  se podría decir que proyecto, va direccionado al trabajo realizado dentro de las comunidades en conjunta relación entre el estudiante, el profesor la comunidad y la universidad. Es decir, esta basado en la investigación que  realizan los estudiante en un determinado sector popular, a través del reconocimiento de las misma junto a los actores sociales que la integran.


 Es el esfuerzo por dichas partes,  para trabajar de manera mancomunada, e identificar el problema principal  a través de las necesidades planteadas por quienes la conforman. Todos las gestiones se dan  a través de  la sistematización de las experiencias, es decir, después de haber identificado  el principal problema que les atañe   es que se decide  bajo el  consenso de los estudiantes  y la comunidad .


También se puede alegar que todos estos avances por medio  del diagnostico comunitario, entre las las partes interesadas en resolver la necesidades presentes  a través de la comunicación  un  punto clave para los comunicadores sociales de nuestra universidad, quienes se hacen presentes en los sectores para realizar propuestas comunicacionales. Nuestros jóvenes laboran  con el proceso  mas valioso que podemos tener los seres humanos, presentando desde sus fortalezas una alternativa  a las personas involucradas   de cómo resolver ellos mismos sus problemas pero abordado   desde lo comunicacional.

¿Cómo es el  trabajo de nuestros jóvenes   a través de de UBI proyecto? todo es esfuerzo esta contemplado desde la producción  de medios de comunicación, bien sean   impresos, medios digitales, micros radiales, noticieros, micros audiovisuales, documentales, campañas de concientizacion, etc abarcando  los diferentes áreas  como lo sociales, políticas  cultuales, patrimoniales; salud, deportes, educativos, ambientales etc.